Wyjątkowa pomoc edukacyjna, która wzbudzi ogromne zainteresowanie Twojego dziecka i pomoże mu w poznaniu zjawisk pogodowych.

Zestaw Zjawiska Pogodowe to świetny sposób na rozwijającą zabawę. Ożywi każde zajęcia, które poruszają tematykę przyrody, pogody i otaczającego nas świata. Duże drewniane tablice z wyciąganymi elementami (promyczki, kropelki, śnieżki) symbolizującymi różne zjawiska meteorologiczne sprawią, że dzieci spojrzą na tę tematykę z zupełnie nowej, świeżej perspektywy. Zestaw będzie też pretekstem do interesujących zabaw oraz dyskusji, które rozwiną świat małego przyrodnika.

Dlaczego warto kupić zjawiska pogodowe:

• nauka wzrokowego spostrzegania elementów z otoczenia 

Wzrokowe spostrzeganie elementów z otoczenia to czynnik warunkujący nabycie umiejętności czytania. Zwracajmy uwagę dziecka na różne szczegóły w otoczeniu, zachęcajmy do zabaw takich jak odrysowanie przedmiotów, budowanie i konstruowanie według wzoru. Do tego doskonale mogą nadać się wszystkie elementy zjawisk pogodowych. Dzieci lubią zabawy w porównywanie i różnicowanie obrazków z dużą ilością szczegółów – wykorzystujmy to. Zjawiska pogodowe mogą doskonale wspomóc rozwój dzieci zarówno w domu jak i w placówkach wychowawczych.

• budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym

Dziecko uczy się dostrzegać zmiany zachodzące w przyrodzie. Budowanie wiedzy o świecie przyrodniczym jest istotnym elementem poszerzania wiedzy o środowisku naturalnym.

• wsparcie rozwoju czynności analitycznych

Zjawiska pogodowe sprzyjają zrozumieniu pojęć analizy, syntezy, porównywania i klasyfikowania. Dziecko uczy się analizowania zjawisk pogodowych, porównywania dni, w których występowały przedstawione zjawiska pogodowe oraz dokonywać ich klasyfikacji.

• rozwijanie rozumienia pojęć liczbowych 

Za pomocą zjawisk pogodowych dziecko rozwija rozumienie pojęć liczbowych, umiejętności liczenia i wykonywania prostych działań arytmetycznych. 

Zjawiska atmosferyczne

• wzrokowe spostrzeganie elementów z otoczenia (jako czynnik warunkujący nabycie umiejętności czytania);
• rozumienie znaczenia symboli graficznych;
• budowanie dziecięcej wiedzy o świecie, przyrodniczym;
• rozwijanie czynności myślenia (analizy, syntezy, porównywania, klasyfikowania);

Chmury i chmurki

• wzrokowe spostrzeganie elementów z otoczenia (jako czynnik warunkujący nabycie umiejętności czytania);
• rozumienie znaczenia symboli graficznych;
• budowanie dziecięcej wiedzy o świecie, przyrodniczym;
• rozwijanie czynności myślenia (analizy, syntezy, porównywania, klasyfikowania;
• rozwijanie rozumienia pojęć liczbowych oraz umiejętności liczenia i wykonywania prostych działań arytmetycznych;
• dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie;

Tęcza

• wzrokowe spostrzeganie elementów z otoczenia (jako czynnik warunkujący nabycie umiejętności czytania);
• budowanie dziecięcej wiedzy o świecie, przyrodniczym;
• rozwijanie czynności myślenia (analizy, syntezy, porównywania, klasyfikowania);
• rozwijanie rozumienia pojęć liczbowych oraz umiejętności liczenia i wykonywania prostych działań arytmetycznych;
• dążenie do zrozumienia pojęcia stałości miary;

Parasolki

• rozwijanie czynności myślenia (analizy, syntezy, porównywania, klasyfikowania);
• rozwijanie rozumienia pojęć liczbowych oraz umiejętności liczenia i wykonywania prostych działań arytmetycznych;